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《一夜的工作》第二课时教学设计之二

更新时间:2024-04-23 12:02:35

一、首先请同学们回忆一下这篇课文主要写了一件事?

二、作者亲眼目睹了周总理一夜的工作,有两点最深的感受,是哪两点?请同学们快速浏览课文。

(工作劳苦、生活简朴)

这两点就是作者抒发的真情实感,我们这节课就重点学习作者如何表达自己的真情实感。

三、课文的哪部分具体写了周总理工作劳苦、生活简朴?(第二段)下面我们就一起来学习第二段。

1.课文的哪些语句描写了周总理工作劳苦?请同学们认真看书,画出有关的词语或句子,并谈谈自己的感受。

2.学生找出有关语句,谈感受,师生交流。(放手让学生自己读书、思考、解决问题)

3.指导朗读:(投影出示)

“他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。”

4.同学们读得真好。读了这部分内容,你有什么样的感受?这也是作者的真情实感,同学们想一想,作者在这里用什么方法表达自己的真情实感?(边叙述事情,边抒发情感)

5.这就是我们这节课学习的第一种表达真情实感的方法:叙事抒情。

四、自学“生活简朴”的内容。

同学们想一想,我们刚才是怎样学习周总理工作劳苦的内容的?

投影出示学习方法:

读课文,画语句,谈感受,学方法

下面请同学们用这种方法学习作者是怎样写周总理生活简朴的?

(学生读书、谈感受。教师帮助学习总结作者表达真情实感的方法:第二种方法:描写抒情。第三种方法:对比抒情。)

这因为我们敬爱的总理工作这样劳苦、生活这样简朴,所以在回来的路上,作者深深地发出了这样的感慨,请同学们齐读最后一段。

出示自学提纲:

1.作者对自己说了哪些话?为什么说那些话?

2.他又想高声对全世界说什么?为什么还要对全世界说那些话?

3.“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间有什么联系?(此问引出第四种表达真情实感的方法:通过联想来抒发感情,同时第三段还运用直接抒情表达真情实感)

指导朗读。同学们想一想,我们应该怎样读这两个自然段。

(前一段读得轻一些,后一段读得重,让学生说出原因。引导学生带着崇敬、自豪的感情朗读。)

自由练读,指名读。

五、这节课同学们学习了《一夜的工作》,我们随着作者看到了周总理一夜的工作,敬爱的周总理每一个夜晚都这样工作的,他的一生都是这样为中国人民的事业辛勤操劳,鞠躬尽瘁,直到生命的最后一刻。作者这样的真情实感是用什么方法表达出来的呢?谁能总结一下,这节课我们学到了哪几种表达真情实感的方法。

1.叙事抒情。

2.描写抒情。

3.对比抒情。

4.联想抒情。

5.直接抒情。

(学生答完后,投影出示这五种方法。)

这节课我们不仅体会了作者的真情实感,而且学会了表达真情实感的方法,同学们在今后写作文时,就可以运用这些方法表达自己的真情实感。